In allen Doppeljahrgängen 5/6, 7/8 und 9/10 werden Unterrichtsvorhaben aus den folgenden Bewegungsfelder durchgeführt: „Den Körper wahrnehmen und Bewegungsfähigkeiten ausprägen“, „Das Spielen entdecken und Spielräume nutzen “, „Laufen, Springen, Werfen – Leichtathletik“, „Bewegen im Wasser – Schwimmen“, „Bewegen an Geräten – Turnen“, „Gestalten, Tanzen, Darstellen – Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste“, „Spielen in und mit Regelstrukturen – Sportspiele“, „Gleiten, Fahren, Rollen – Rollsport, Bootssport, Wintersport“ und „Ringen und Kämpfen“.

Um den Entwicklungsstand aller Schülerinnen und Schüler im Übergang zur Realschule erfassen zu können, nehmen sie zu Beginn der Klasse 5 am motorischen Test für NRW teil. Auf der Grundlage der Ergebnisse werden die Schülerinnen und Schüler unterschiedlichen Gruppen mit verschiedenen motorischen Schwerpunkten zugeteilt, so dass eine Differenzierung ihren Stärken bzw. Schwächen entsprechend erfolgen kann. Dies erfolgt innerhalb einer Sportstunde pro Woche. Im AG-Band des 5./6. und 9./10. Jahrgangs gibt es außerdem regelmäßig sportliche Angebote, die variieren (z. B. Mountainbiking, (Mädchen)fußball, Sportspiele, Selbstverteidigung, Tanzen, Akrobatik …)

Ausbildung zum/zur Sporthelfer/in; diese ehrenamtliche Tätigkeit umfasst die Mitgestaltung, Organisation und Betreuung von Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten an der Schule, z.B. Pausensport, Durchführung der Schulsportfeste, Mitbetreuung von Schulsportmannschaften.

Es gibt jährlich wiederkehrende Schulsportfeste wie die Sportspielwoche (Jg.5-10), den Sportabzeichentag (Jg. 5-9) bzw. Alternatives Sportfest (Jg. 5-7), das Weihnachtssportturnier (Jg.5) und den ORS-Fußball Cup (Fußball AG 9/10). Außerdem nehmen Schulsportmannschaften an verschiedenen Wettkämpfen und Sportturnieren teil, z.B. im Fußball, Handball, Basketball, Tischtennis und Schwimmen.

sportbezogene Wandertage, z.B. Wasserski, Klettern, Alpinski, Schlittschuhlaufen, Kanufahren, Radtouren, ORS-Sportnacht

In der Klasse 7 lernen die SuS das Fach Sozialwissenschaften erstmalig kennen. So befassen sie sich innerhalb von mindestens sechs verschiedenen Unterrichtsreihen mit den drei Teilbereichen von Sowi. Sie beschäftigen sich beispielsweise im Bereich von "Wirtschaft" mit dem Thema "Taschengeld" und lernen erste marktwirtschaftliche Grundlagen. Im zweiten Teilbereich "Politik" behandeln sie zum Beispiel das Thema "Demokratische Grundlagen" von Deutschland. Im dritten Bereich "Soziologie" widmen sie sich unter anderem dem Thema "Familie heute".

In der achten Klasse setzt sich die Dreigliedrigkeit des Faches fort. Innerhalb dieser Klassenstufe ist die Themenwahl innerhalb der drei Bereiche am offensten und es wird sehr auf die Interessen und Vorlieben des Kurses eingegangen. Möglich ist beispielsweise auch eine Teilnahme an einem Schulwettbewerb oder ein längerfristiges Projekt.

Ab der 9. Klasse kann Sowi für zwei Jahre verpflichtend gewählt werden. Unterrichtsreihen aus den drei verschiedenen Bereichen bauen daher aufeinander auf. So werden beispielsweise erlernte Inhalte aus dem Bereich "soziale Marktwirtschaft" oder auch "Die europäische Union" aufgegriffen, um sich dem Thema "Globalisierung " zu widmen. Ebenso finden sich Themen wie "Krieg, Terror und Frieden" innerhalb der Unterrichtsreihe "Internationale Zusammenarbeit" wieder. Der Unterricht im Fach Sozialwissenschaften bereitet aber auch auf das spätere Leben vor, beispielsweise durch Themen wie "Schuldenprävention - Was kostet das Leben?" , "Sozialversicherungen - Was bleibt von meinem Gehalt übrig?", "Wahlen - Jetzt versteh ich das!" oder aber "Recht und Gesetz - Was ist überhaupt erlaubt?".

Leistungsstarke, wie auch leistungsschwächere SuS können zu aktuellen Themen Kurzvorträge erstellen. Für schriftlich schwächere SuS besteht zusätzlich die Möglichkeit schriftliche Aufgaben abzugeben und ein direktes Feedback zu erhalten.

Der Stoff der Klassen 7 und 8 ist nicht Voraussetzung, um ab Klasse 9 Sozialwissenschaften fest zu wählen. In diesen ersten Klassenstufen soll das Fach zunächst kennengelernt werden.

Sozialwissenschaften ist ein Hauptfach und somit versetzungswirksam. Ein Ausgleich eines Defizites in einem anderen Hauptfach ist durch Sowi möglich.

Zum Besuch des Wirtschaftsgymnasiums sind die Sozialwissenschaften als WP-Kurs auf dem Abschlusszeugnis förderlich.

Schülerwettbewerbe zur politischen Bildung der Bundeszentrale für politische Bildung

europäischer Wettbewerb

aktuelle Wettbewerbe

Besuch des Landtages NRW in Düsseldorf

Landgericht Bielefeld oder Amtsgericht in Gütersloh

Klimahaus in Bremerhaven

aktuelle Ausstellungen im Rathaus Wiedenbrück

Schuldner- und Insolvenzberatung des Sozialdienstes katholischer Männer und Frauen in Rheda-Wiedenbrück

Jg. 5/6 MINT-Profilklasse: Projektthemen aus dem naturwissenschaftlichen Bereich

Jg. 7

• Werkstatt- und Arbeitsregeln im Technikraum,
• Sicherheitserziehung
• Einführung in die Grundlagen des Technischen Zeichnens,
• Lehrgang und Prüfung Bohrmaschinenführerschein
• Holztechnik: Sicherer Umgang mit Werkzeugen und Material

Jg. 8.1

• Vertiefung der Fertigungstechniken im Bereich Holz, Metall, Kunststoff

Jg. 8.2

• Serienfertigung, Automation

Jg. 9.1

• Mobilität -Projekt Flug und Fliegen (Heißluftballon und Modellsegler)

Jg. 9.2

• Energie –was ist das? Bau einer Dampfturbine

Jg. 10.1

• Elektronik verstehen- Grundversuche
• Bau Alarmanlage –Löten

Jg. 10.2

• Steuern und Regeln- Aufbau einer Ampelsteuerung
• Grundlagen der Digitaltechnik
• Abschlussarbeit Technik

Techniktraining für leistungsschwache Schüler/innen, Talentförderung für leistungsstärkere Schüler/innen

in Technik-AGs, z.B. Bobby-Carsolarcup, Roboter-AG, Prozessautomatisierung in Zusammenarbeit mit Beckhoff-Automation, Pausenhofgestaltung, Modellbau

Projekte mit Partnerbetrieben, BINGO- OWL

Kooperation mit den Firmen Venjakob Maschinenbau, Westag & Getalit, Möbel Sudbrock und mit der Tischlerinnung des Kreises Gütersloh

Bohrmaschinenführerschein 7. Jg., Werkzeugkunde 7. Jg., Lötdiplom 9. Jg.

Betriebsbesichtigungen in den Partnerbetrieben Venjakob Maschinenbau, Westag & Getalit, ...

Das Fach Religion hat an unserer Schule zum Ziel, unsere Kinder und Jugendliche zu glücklichen Erwachsenen zu machen. Sie sollen lernen in Freud und Leid ein sinnvolles und sinnerfülltes Leben gestalten zu können.

Vor dem Hintergrund christlicher Grundwerte sowie dem beispielhaften Leben Jesu wird den Schüler/innen Werkzeug für ein gelingendes Leben an die Hand gegeben. Zu den Themen gehören deshalb Inhalte, die sich um Gemeinschaft und soziales Leben drehen. Es werden ethische und moralische Fragestellungen unter die Lupe genommen. Aber auch wichtige Eckpfeiler menschlichen Lebens wie Angst und Vertrauen, Liebe oder auch das Lebensende werden behandelt. Biblische Themen sind u.a. die Propheten, das Leben und Wirken Jesu oder der Aufbau der Bibel selbst.

Kurzreferate zu aktuellen Themen bieten die Möglichkeit, seine Leistungen zu verbessern.

Wir bieten ökumenisch christlichen Religionsunterricht an. Kinder und Jugendliche ohne Bekenntnis oder einer anderen Religionsgemeinschaft dürfen gerne ebenfalls daran teilnehmen. Wir bieten darüber hinaus Religionsunterricht für syrisch-orthodoxe Christen an.

Am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien führen die Kinder des sechsten Schuljahres ein Krippenspiel für die Schüler/innen der Jahrgänge 5 und 6 in der Aula auf.

Am Tag der feierlichen Verleihung der Abschlusszeugnisse findet vormittags ein von den Abschlussschülern gestalteter, ökumenischer Dankgottesdienst statt.

Möglich ist ein Ausflug in eine der örtlichen Kirchen. Dort wird die religiöse Symbolik dieser besonderen Gebäude entdeckt und erklärt.